Todos a jugar

Por Manuela Aguilera
Jugando aprendimos conductas sociales imprescindibles: dar ayudar, compartir, cooperar, comunicar, consolar… y crecimos en eso que hoy los pedagogos llaman “valores”: diálogo, igualdad, solidaridad, respeto a las diferencias, aceptación del otro… El dualismo existente entre el trabajo y el juego ha llevado a considerar a éste último como una actividad inútil, no productiva, una pérdida de tiempo o una cosa de niños, olvidando la extraordinaria importancia que también tiene en los adultos, al ser el marco en el que el ser humano pone a prueba las cosas, combinando pensamiento, lenguaje y fantasía; y olvidando, también, que muchos profesionales del aprendizaje de adultos utilizan el juego para generar conocimiento. Tambien existe el lado más oscuro de nuestro deseo de jugar: por un lado la ludopatía de aquellos que eligen el juego como vía de escape de la realidad y, por otro, la adicción a los videojuegos, No podemos olvidar el séptimo principio de la Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959: El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho… Pero lo cierto es que hay millones de niños ejerciendo trabajos superiores a sus fuerzas. Niños, en definitiva, que no saben qué es jugar, que no lo sabrán nunca, pero ante quienes nos sentimos comprometidas, con la esperanza de que algún día puedan disfrutar con plenitud de este derecho.